导语

丹阳市新时代文明实践中心科技与科普服务平台第三期高绩效经理人培训班按计划圆满结课！我们一起走过了夏、秋、冬三季，从短袖穿到了羽绒服，回顾半年来的努力，大家付出在付出努力的同时也收获满满！

本期课程是按学员的学习认知规律来设置的，从融合-感性、掌控-理性、系统-理性、影响-感性四个层面进行课程安排。

许植老师的PDP天赋领导力课程带领学员们从自身天赋出发，还原真实的自己；徐丽老师的绩效改进课程和杨俊老师的项目管理课程则是从理性的维度，帮助大家改进和梳理实际工作效率，回到工作层面；覃曦老师的企业经营的沙盘模拟课程和李娜老师的系统思考与问题解决则是更进一层，鼓励大家用模拟和系统方式去回归工作；最后，王家骢老师的情景领导则是在学员们认识过自己、分析过工作的基础上，着力提高作为领导者的素质及修养。

本期课程与之前一样是采用分组学习的方式，倡导学员既有组内合作，又有5组之间的竞争。每个学员都会有自己的课程积分，根据组内的管理有序程度、课程中的参与度、课后的组员活动、公司内部转训等进行相应积分，定时公布积分龙虎榜。

本期培训采用柯氏四层评估模型进行评估，它实质上是一种“以终为始"的实用的问题解决思路。四层分别是：反应评估、学习评估、行为评估、成果评估。现阶段主要采用的是前两层次的评估，后面两层次的评估则计划在课程结束半年内对企业进行回访的方式进行。

第一层，反应评估:评估学员对培训项目的印象如何,包括对讲师和培训科目、方法、内容、自己收获的大小等方面的看法，在本期课程过程中通过观察学员反映及填写课程评估问卷的手段来评估；

第二层，学习评估:学员学习获得程度;它是测量学员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度，在本期课程过程通过课后小测验以及公司内部转训的手段来评估；

第三层，行为评估：学员在一段时间里,由受训人员的上级、同事、下属或者客户观察他们的行为在培训前后是否发生变化,是否在工作中运用了；

第四层，成果评估:计算培训创出的经济效益；可以通过一系列指标来衡量，如次品率、员工离职率、生产率等。

年6-11月，来自丹阳28家企业的的44位学员参加了本次的培训，跟随时间变化的不只是天气，还有大家的情感和知识技能的递增，希望学员在以后的工作中可以学以致用！