年，作为江苏省毕业的首届男幼师，黄小飞来到云阳幼儿园，从此，孩子们多了一位阳光的“小飞”老师。

坚持自己的选择

定位，是黄小飞踏入职业生涯的第一个任务。幼儿园教育，其特点是保教结合。有人会质疑：男同志适合吗？黄小飞用事实证明：合适且必须！他很自豪，自己是一名男幼儿教师！

“男幼儿教师”一直“与众不同”，社会上，有些人认为男幼儿教师有助于幼儿的身心健康及安全发展，特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培养。但也有人认为，男幼儿教师不够心细，不会关心爱护小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。在黄小飞看来，他乐观开朗，能让孩子的心胸更加开阔；他行动果敢，能带孩子们体验以前从不敢的挑战；他像风，像阳光，吹动着孩子们跑起来、动起来、活起来、乐起来。五年多来，黄小飞的工作思路越来越明晰：做阳刚的自己，施阳光的教育！

每天一大早，黄小飞就到幼儿园准备入园工作，一直到下午孩子离园回家，他都全程陪伴，事无巨细地照料班上每一位孩子。除了班级日常工作，作为园里为数不多的“男劳力”，他也会主动承担一些幼儿园的后勤总务工作。“每当走进幼儿园，我都能感受到作为一名男幼儿教师的幸福，同时，我也在身体力行地让周围的人正视男士加入学前教育的重要性。”黄小飞说道。

成就优秀的自己

一年、三年、五年……黄小飞教育之路越行越稳，逐渐摸索出“刚中带柔，粗中有细”的工作方法。作为班主任，不仅要“教”还要“保”。他调整自己，从最基本的梳辫子开始学起，把保育工作做细做好。他对生活教育有自己的理解，常会鼓励孩子：“这件事，你自己试一下。”“你会行的！”“别害怕，这是件小事。”正是这种“放手”，让他班上的孩子显得更加豁达、能力更强。

一开始，家长担心男老师不会带孩子，慢慢地，家长感受到了惊喜，家长和孩子们一起亲切地称呼他“黄小飞”。孩子的喜爱、家长的信任就是最好的褒奖。黄小飞获得了职业自信，也更加严格地要求自己。以前，他不善于表达，情感不外露。现在，笑容是日常标配，鼓励语是交流必备。以前，他